Barkamol avlodni tarbiyalaşning muhim omili
Istiqlol yillarida Prezidentimiz taşabbusi bilan mamlakatimiz taʼlim tizimida amalga oşirilayotgan islohotlar özining yorqin samaralarini bermoqda. Xususan, örta böğin mutaxassislariga bölgan ehtiyojni qondiriş, umumtaʼlim maktab bitiruvçilarini kasb-hunar kollejlari va akademik litseylarda öqitişga töliq qamrab oliş taʼlim tizimida olib borilayotgan islohotlarning tub mazmun-mohiyatini taşkil etadi.
Mamlakatimizda yölga qöyilgan 12 yillik umumtaʼlim va örta maxsus, kasb-hunar taʼlimi noyobligi va öziga xosligi bilan ajralib turadi. Unga köra, yoş avlod dastlab töqqiz yil umumtaʼlim maktablarida, keyin yana uç yil davomida kasb-hunar kollejlari va akademik litseylarda bepul saboq oladi. Bu esa 9-sinfni bitirayotgan, mustaqil hayotga qadam qöyayotgan yoşlarimizga mukammal saboq beriş, ularning biror kasb yoki hunar etagini tutişiga kömaklaşişda muhim vazifani ötaydi.
Respublikamiz yoşlarining hammasi töliq ravişda kasb-hunarga ega bölişi uçun barça şart-şaroitlar yaratilgan. Lekin baʼzi bir yurtdoşlarimiz har bir öğil qizning kasb-hunarga ega bölişi borasida davlatimiz tomonidan yaratilgan imkoniyatlardan töliq foydalanmasdan, örta maxsus taʼlim muassasalarida öqiyotgan farzandlarining öqişiga befarq qaramoqda. Özbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2013-yil 19-apreldagi 102-sonli selektor majlisi bayonining ijrosini taʼminlaş, mamlakatimizdagi örta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalarida öquvçilar davomatini taʼminlaş va nazorat qiliş orqali taʼlim-tarbiya samaradorligini oşiriş maqsadida Oliy va örta maxsus taʼlim vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi, Örta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi hamda "Mahalla” xayriya jamoat fondi respublika boşqaruvi qarori asosida "Maktab-mahalla-kollej” hamkorlik tuzilmasi yaratildi. Bunda asosiy maqsad endigina kollej ostonasiga qadam qöyayotgan maktab bitiruvçisining yangi taʼlim dargohidagi muhitga moslaşişi uçun maktab va kollej pedagoglarining hamkorligi, mahallalarda istiqomat qilayotganoilalardagi turli xil sabablar bilan darsga qatnamayotgan öquvçilarning taʼlim muassasasida uzluksiz öqişini taʼminlaşda kollej va mahalliy hokimiyat vakillarining birgalikda faoliyat yuritişi asoslari töliq yoritib berilgan. Uşbu qöşma qaror asosida tumanimizdagi barça mahallalarda örta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalarida öquvçilar davomatini taʼminlaş va nazorat qiliş orqali taʼlim-tarbiya samaradorligini oşirişni taʼminlaş maqsadida jamoatçilik guruhlari tuzildi. Uşbu jamoatçilik guruhi tarkibiga mahalla faollari, profilaktika inspektori, örta maxsus taʼlim muassasasi va umumtaʼlim maktabi pedagoglari, maktab psixologi va şu mahalladagi ota-onalar va öquvçi yoşlarni biladigan, ularning turli xil muammolarini tuşunadigan şaxslar jalb qilingan.
Davlatimiz tomonidan taʼlim sohasiga katta eʼtibor berilayotgan bir vaqtda ayrim yurtdoşlarimiz öz farzandlarining darslarga qatnaşişiga befarq munosabatda bölayotganligi, baʼzi bir taʼlim muassasalari mutasaddi rahbarlari bunday hodisalarga panja orasidan qarayotganligi Özbekiston Respublikasi Boş prokurori Raşitjon Qodirovning "Xalq sözi” gazetasining 2013 yil 2-iyul kungi sonida "Umumiy örta va örta maxsus, kasb-hunar taʼlimining majburiyligi – barkamol avlodni tarbiyalaşning muhim omilidir” sarlavhali maqolasida keng yoritib berilgan.
Şuni alohida taʼkidlaş lozimki, öquvçi yoşlarning maşğulotlarga qatnaşişi, darsni özlaştirişi faqatgina öquv muassasasi rahbarlari va öqituvçilari zimmasidagi vazifa emas, balki bu jarayon köp jihatdan ota-onalarga, bevosita boğliqdir. Vaholanki, bola tarbiyasi ham qonuniy, ham maʼnaviy-axloqiy jihatdan ota-onalarning fuqarolik va insoniy burçidir.
Maʼmuriy javobgarlik töğrisidagi Kodeksning 47-moddasida ota-ona yoki ularning örnini bosuvçi şaxslar farzandlarining tarbiyasi va ularga taʼlim beriş borasidagi majburiyatlarini bajarmaganliklari uçun maʼmuriy javobgarlik belgilangan.
Yoş avlod tarbiyasiga har doimo eng dolzarb va ustuvor vazifa sifatida eʼtibor qaratib kelayotgan muhtaram Prezidentimiz Islom Karimovning "Barçangiz yaxşi bilasizki, kelajak avlod haqida qayğuriş, soğlom, barkamol naslni tarbiyalab yetiştirişga intiliş bizning milliy xususiyatimizdir. Bu muqaddas zaminda yaşayotgan har qaysi inson öz farzandining baxtu saodati, fazlu kamolini köriş uçun butun hayoti davomida kuraşadi, mehnat qiladi, özini ayamaydi”, degan fikrlari xalqimizga xos yuksak insoniy fazilatlarning eʼtirofi bölişi bilan birga, barçamizni şu borada yanada faol iş olib borişga daʼvat etadi.
Ramatulla Matqurbonov,
tuman Xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlaş va taşkil etiş bölimining "Öquvçilarni kasb-hunarga yönaltiriş va psixologik-pedagogik diagnostikasini metodik taʼminlaş kiçik guruhi” rahbari.
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
