MAMLAKATIMIZ KELAJAGINI ZAKOVATLI YoŞLAR BUNYoD ETADILAR

56-sonli umumtaʼlim  maktabi yaqin-yaqinlargaça tumandagi eng qoloq, şu bilan birga moddiy-texnika bazasi, infratuzilmasi jihatidan ançagina past darajadagi maktablardan biri edi. Men uşbu maktabda 2007-yilda ingliz tili fani öqituvçisi sifatida öz faoliyatimni boşlaganimda sinfxonalarining qişda sovuq, yozda issiq bölişidan taşqari, zamonaviy kompyuter texnologiyalari bilan jihozlanmaganidan köngildagiday dars ötiş imkoni ham yöq edi. Lekin maktab öqituvçilar jamoasi örtasidagi ahillik, maʼnaviy soğlom muhit tufayli biz yaxşi şaroit yaratilişini kutib ötirmay, aksinça, ana şunday şaroitda ham köngildagiday işlaş, samarali natijalarga erişiş mumkinligini amalda namoyon etdik. Şu bois, nafaqat menda, balki butun maktab pedagogika jamoasi örtasida hamkasblarimizdan faxrlaniş tuyğusi şakllandi. Nazarimda ana şu tuyğu maktabimiz jamoasini yangi marralar sari ruhlantirdi.

Maktab direktori sifatidagi faoliyatimni boşlagan 2016-yilda, eng avvalo, bilimdon, öz kasbining fidoyisi bölgan öqituvçilar salohiyatidan oqilona foydalaniş orqaligina yaxşi natijalarga erişiş mumkinligini his qilgan holda alohida qobiliyatli öquvçilardan iborat bilimdonlar tögaraklari faoliyatini jonlantiriş, fan öqituvçilarining malakasini bosqiçma-bosqiç oşirib borişga harakat qildim.

Köpçilik: “maktab direktoriga oson, öqituvçilarga işni buyuradi, talablar qöyadi, ijrosini nazorat qiladi”, deb öylaşadi. Aksinça, umumtaʼlim maktablarida taʼlim-tarbiyaning eng zalvorli yuki direktor zimmasiga tuşadi. Fan öqituvçilarini bilim va salohiyatiga yaraşa tanlaş, joy-joyiga qöyiş, agar yaxşi natijalarga erişayotgan bölsa, heç bölmaganda maktab maʼmuriyati tomonidan maʼnaviy rağbatlantirib turiş, uning samarali işlaşi uçun zarur şaroit yaratib beriş maktab rahbaridan bilim va tajriba, taşabbuskorlik, şu bilan birga ijtimoiy adolatli bölişni talab etadi.

Ana şu tamoyil asosiga qurilgan taʼlim va tarbiya, albatta, öz samarasini beradi. Nazarimda, biz ahil jamoamiz bilan birgalikda bunga erişdik.

Ayni paytda maktabimizda 570 nafar öquvçi-yoşlar taʼlim-tarbiya olişmoqda. 58 nafar pedagoglarning 54 nafari oliy maʼlumotli, 4 nafari garçi örta maxsus maʼlumotli bölsalar-da, öz sohasining yetuk mutaxassislaridir. Ulardan 5 nafari oliy, 14 nafari birinçi, 13 nafari ikkinçi toifaga ega, 22 nafari esa yuqori malakali mutaxassis fan öqituvçilari.

Şunisi quvonçliki, öqituvçilardan N.Saidova, G.Jöldiboyeva, L.Kenjayevalar S1, H.Qodirboyev V2 sertifikatlarga ega yuqori malakali fan öqituvçilari bölsa, informatika fani öqituvçilari M.Boltaboyeva, G.Bekçanovalar LEVEL 1,2 xorijiy sertifikatlari, ona tili fani öqituvçisi M.Rajabova milliy sertifikat sohibalari bölişdi. Ana şunday malakali öqituvçilarimiz mehnati tufayli sönggi yillarda maktabimizda taʼlim-tarbiya sohasida yuqori natijalarga erişildi.

Xususan, ingliz tili böyiça 10-sinf öquvçisi K.Jumaniyozov, 11-sinf öquvçisi S.Örozimbetova, Ya.Rajabova V2 sertifikatlariga ega böldilar.

2021-2022 öquv yilida Prezident sovrini uçun “Xorijiy tillarni öqitiş böyiça eng yaxşi maktab” tanlovida maktabimizning 7-, 8-, 9-sinf öquvçilari iştirok etib, tumanda 2-örinni egalladilar va 75 mln. söm mukofot pulini qölga kiritdilar.

2022-2023 öquv yilida ham Prezidentimiz sovrini uçun “Xorijiy tillarni öqitiş böyiça eng yaxşi maktab” tanlovida maktabimizning 7-, 8-, 9-sinf öquvçilari jamoasi 3-örinni egalladilar va 50 mln. söm pul mukofotini olişga muvaffaq böldilar.

Asosiy fanlar olimpiadasida esa 2022-2023 öquv yilida maktabimiz öquvçilari ona tili va adabiyot, matematika, fizika, ingliz tili, kimyo, rus tili fanlaridan Qoraqalpoğiston bosqiçida iştirok etib, faxrli örinlarni egalladilar.

Bundan taşqari, NDPI rektori kubogi, QDU rektori kubogi musobaqalarida maktabimizning fizika fani öqituvçisi Xuşnud Çorşamov öz öquvçilari bilan birinçi örinlarni qölga kiritdilar.

Ötgan öquv yilida sport sohasi böyiça öqituvçi A.Mavlenovning şogirdi L.Madaminova “Beş taşabbus olimpiadasi”ning stol tennisi böyiça Qoraqalpoğiston Respublikasi bosqiçida 1-örinni egalladi. Sportning yengil atletika turi böyiça musobaqalarda esa maktab terma jamoasi tumanda 1-örin sohibi böldi.

2021-2022 öquv yilida maktabimizni 58 nafar bitiruvçi tamomlab, 31 nafar bitiruvçi, yaʼni 53 foiz yoşlar OTMlar talabasi bölişdi. 2022-2023 öquv yilida 72 nafar bitiruvçidan 53 nafari oliy taʼlim muassasalari talabalari böldilar. Ulardan 33 nafari davlat granti, 20 nafari kontrakt asosida öqişga qabul qilinib, 73 foiz körsatkiçga erişildi. Maktabda mavjud bölgan variativ sinflarning 25 nafar bitiruvçisining barçasi OTM talabasi böldilar. 

Albatta, bunday natijalarga erişişda pedagoglarimizdan matematika fani öqituvçisi A.Saparbayev, fizika fani öqituvçisi X.Çorşamov, ona tili va adabiyot fani öqituvçisi N.Tilovbayeva, ingliz tili fani öqituvçisi N.Saidova, kimyo fani öqituvçisi N.Sobirova, rus tili fani öqituvçisi G.Jöldiboyevalarning mehnati katta.

Boşlanğiç sinf öqituvçilarimizdan Z.Sobirova, G.Yusupova, S.Xolmurodova, D.Safarbayeva, G.Saidovalarning öquvçilarga boşlanğiç sinfda bergan puxta taʼlim-tarbiyasi natijalari tufayli yuqoridagi yutuqlarga erişdik.

Investitsiya dasturi doirasida maktabimizga qöşimça 180-örinli bino qurib berildi. Yaratilgan bu imkoniyat maktabimiz jamoasini yanada yaxşiroq işlaşga undaşi tabiiy.

2023-2024 öquv yilini yanada yangi orzu va rejalar bilan boşladik. Mazkur öquv yilida öquvçilar uçun fanlarni tanlab öqiş imkoniyati berilgani bois, maktabda 10-B sinf ona tili-ingliz tili, 11-A sinf ona tili-biologiya yönalişlari böyiça variativ sinflarga aylantirildi. Bundan taşqari, öquvçilarning matematika, fizika, kimyo fanlarini çuqur özlaştiriş imkoniyatini yaratiş ham rejalaştirilmoqda. Maqsadimiz – maktabimizni mamlakatimiz miqyosidagi ilğor taʼlim muassasalari darajasiga kötarişdir. Şiorimiz esa: “Öqi, izlan, örgat, örgan va zakovatli böl!” Çunki mamlakatimiz kelajagini faqat va faqat zakovatli insonlar bunyod etadilar.

Men barça hamkasblarimni, taʼlim-tarbiya sohasi fidoyilarini Öqituvçi-murabbiylar kuni – umumxalq bayrami bilan çin dildan tabriklayman! 

Orzigul XUDOYBERGANOVA, 56-sonli maktab direktori.