12-sonli maktabda Oʻquvchilar kengashi aʼzolari saylanib, ishonch yorliqlari topshirildi

Maktab yoshidan oʻz fikrini erkin bayon etish, umumiy masalalarga daxldorlikni his qilish va jamoa qarorini hurmat bilan qabul qilish koʻnikmasi yosh avlod tarbiyasidagi eng nozik jihatlardan biri boʻlib, oʻquvchilarning oʻzini oʻzi boshqarish tuzilmalari ana shu malakani kitobdagi nazariya orqali emas, balki amaliy ishtirok orqali shakllantirishga xizmat qiladi.

Maʼlumki, taʼlim muassasalarida faoliyat yuritayotgan oʻquvchilar kengashlari maktab hayotiga tegishli masalalarda taklif kiritish, tadbirlar rejasini shakllantirish va tengdoshlari manfaatini ifoda etish imkoniyatiga ega. Shu bois bunday kengash tarkibi tayinlash emas, balki ochiq saylov yoʻli bilan belgilanishi muhim sanaladi. Ayni shu tartib oʻquvchilarda tanlov va masʼuliyat oʻrtasidagi bogʻliqlikni his qilishga oʻrgatadi.

Ana shu tartibga amal qilgan holda Amudaryo tumanidagi 12-sonli maktabda Oʻquvchilar kengashi saylovi oʻtkazildi. Ovoz berish jarayonida oʻquvchilar kengash tarkibiga kiradigan tengdoshlarini oʻzlari tanlab, maktab ichidagi jamoatchilik fikrini amalda sinab koʻrish imkoniyatiga ega boʻldi. Tadbirda maktab oʻqituvchilari va oʻquvchilari ishtirok etdi.

Tadbir maktab maslahatchisi Aziza Rustamova tomonidan tashkil etildi. Saylov jarayoni, yaʼni nomzodlarni roʻyxatga olishdan ovoz berish va natijalarni eʼlon qilishgacha boʻlgan barcha bosqichlar amaldagi tartibga muvofiq oʻtkazildi. Maslahatchi saylovning tashkiliy ishlarini boshqarib, oʻquvchilarni jarayonga tayyorlash vazifasini oʻz zimmasiga oldi.

Saylov komissiyasiga maktab direktori Ismatullo Qurbanboyev raislik qildi. Komissiya tarkibida chaqiruvgacha boshlangʻich tayyorgarlik rahbari Birodar Arazboyev hamda maktabning biologiya fani oʻqituvchisi Nodira Jaksilikovna faoliyat yuritib, jarayonning har bir bosqichini kuzatib va baholab bordi.

Ovoz berish natijalari komissiya tomonidan yakunlangach, saylangan oʻquvchilarning ism-sharifi va ular vakil boʻlgan sinflar yigʻilganlarga maʼlum qilindi. Bunday tartib jarayonning oshkoraligini va har bir oʻquvchining ovozi teng hisobga olinishini taʼminladi.

Tadbir soʻngida saylangan oʻquvchilarga «Ishonch yorliqlari» topshirildi va shu bilan ovoz berish natijalari ramziy eʼtirof etildi. Bu yorliq oʻquvchining tengdoshlari ishonchini qozonganini, shu bilan birga maktab jamoasi oldida muayyan masʼuliyatni oʻz zimmasiga olganini bildiradi.

Kengash aʼzolari maktab maʼmuriyati va oʻqituvchilar jamoasi bilan hamkorlikda ish olib boradi. Oʻquvchilarni qiziqtirgan masalalar, tadbirlar rejasi va sinflardagi tashabbuslar shu tuzilma orqali muhokama qilinadi. Shu tariqa maktabdagi ijtimoiy hayot oʻquvchilarning bevosita ishtirokida shakllantiriladi. Kengash ishi samaradorligi koʻp jihatdan aʼzolarning faolligi va oʻqituvchilar koʻrsatadigan koʻmakka bogʻliq.

Aytish joizki, bu kabi saylovlar oʻquvchilar uchun amaliy saboq vazifasini ham oʻtaydi: ovoz berish, natijani tan olish, tanlangan vakildan hisob soʻrash kabi tushunchalar nazariy darslarda emas, balki bevosita hayotiy jarayonda oʻzlashtiriladi. Shu maʼnoda maktabdagi ovoz berish katta hayotga tayyorgarlik mashqi vazifasini oʻtaydi.

Shuningdek, kengash faoliyati orqali oʻquvchilarning tashkilotchilik, notiqlik va jamoani boshqarish malakalari oʻsadi. Tengdoshlari nomidan fikr aytishga oʻrgangan bola keyinchalik oʻz kasbiy va ijtimoiy hayotida mustaqil qaror qabul qilishda qiynalmaydi. Jumladan, kengash yigʻilishlarida taklif kiritish, uni himoya qilish va jamoa fikrini hisobga olish koʻnikmasi asta-sekin shakllanadi.

Taʼkidlash kerakki, oʻquvchilarning oʻzini oʻzi boshqarishga jalb etilishi maktabdagi tartib-intizom va oʻzaro munosabatlarga ham ijobiy taʼsir koʻrsatadi, chunki jamoa qarorini oʻquvchilarning oʻzi shakllantirganda unga amal qilish masʼuliyati ham ortadi. Bu jihat yosh avlod tarbiyasida alohida qadrlanadi. Bolalar oʻz ishtirokida qabul qilingan qoidaga koʻproq amal qiladi.

12-sonli maktabda oʻtkazilgan saylov, avvalo, oʻquvchilarga oʻz jamoasining taqdiriga daxldor boʻlish tajribasini berdi. Ovoz berish tartibining ochiqligi va komissiya ishining xolisligi esa natijaga ishonchni mustahkamlaydigan asosiy omil boʻldi. Shu bilan birga, tadbir oʻqituvchilar uchun ham oʻquvchilar kayfiyatini, ular kimga ishonch bildirishini koʻrish imkonini berdi.

Topshirilgan «Ishonch yorliqlari» esa hujjatning oʻzi bilan emas, ortidagi vazifa bilan qadrli: endi saylangan oʻquvchilardan maktab hayotini yaxshilashga qaratilgan amaliy taklif va ishlar kutiladi.