Farzand tarbiyasida ota-onaning masʼuliyati va javobgarligi
«Ota-onalar va ularning örnini bosuvçi şaxslar öz farzandlarini voyaga yetgunga qadar boqişi, ularning tarbiyasi, taʼlim olişi, soğlom, tölaqonli va har tomonlama kamol topişi töğrisida ğamxörlik qilişga majburdirlar».
Bu huquqiy majburiyat zamirida juda katta maʼnaviy masʼuliyat yotadi. Komil insonni tarbiyalaş uçun ota-ona quyidagi tört oltin qoidaga amal qilişi şart:
Sifatli vaqt ajratiş: Bola bilan şunçaki bir uyda ötiriş emas, balki u bilan dildan suhbatlaşiş, kitob öqiş, fikrini tinglaş va öyinlar öynaş.
Hissiy intellektni rivojlantiriş: Bolaning tuyğularini masxara qilmaslik, unga öz his-tuyğularini tuşuniş va boşqarişni örgatiş.
Çegaralar va intizom: Tarbiya faqat erkalaşdan iborat emas. Bola «yöq» degan sözning maʼnosini va jamiyat qoidalarini yoşligidan anglab yetişi kerak.
Ilm va kitobga muhabbat: Uyida şaxsiy kutubxonasi bölgan, ota-onasi muntazam kitob öqiydigan oilada ulğaygan bola har qanday ijtimoiy tahdidlarga qarşi mustahkam immunitetga ega böladi.
Xulosa örnida aytiş mumkinki, farzand – bu ota-onaga berilgan eng oliy omonat va kelajakka yöllangan maktubdir. Biz u maktubga nimalarni yozsak, kelajakda jamiyat öşani öqiydi. Jadid bobomiz Ishoqxon Ibrat aytganidek: «Sizlarning yoşlaringiz ilm va maʼrifat bilan bezanmoği, millatning nomusidir».
Bugun ota-onalar öz zimmalaridagi masʼuliyatni çuqur his qilib, farzandlariga nafaqat moddiy boylik, balki eng buyuk meros – gözal axloq va mukammal taʼlimni berişlari şart. Zero, millatning taqdiri va qudrati har bir xonadonda berilayotgan tarbiyaning sifatiga boğliqdir.
Guloyim Abillayeva, 65-maktabning boşlanğiç sinf öqituvçisi.
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
▶
